2010隨堂五

探討差異:

A圖較為簡單明瞭，但缺少了設計感，由於字體過大之外手寫的也會較為不整齊，使用三個顏色寫字也會日整體較為混亂。

B圖沒有太多的字，但主要所想表達的祝福已經寫上，整體而言較有設計感，雖然並不精美但卻是一張具有童真感的溫馨卡片。

方法:

1.將你認為較差的一件，改善為比另一件好。
我覺得A卡較差，將主要想表達的字縮小，字的顏色也不要用到三種，可是使用兩種顏色就好，將主要的祝福與普通想表達的字分成兩種顏色，加上邊框以及底部畫點插圖，讓卡片整體有繽紛感卻不會混亂。
2.想想，你是如何完成上一個過程，換言之，你如何運思以及如何製作？
比較兩張卡片的差異之後便能很快的發現兩者的缺失，因為是慶祝2010所以缺少繽紛感的就將他加上點繽紛的東西，但看起來太混亂的就需要把它改掉。B塗少了點邊框而讓整體感減弱了一點，因此想在A塗上加點邊框，並把他的字改小，主要的HAPPY使用紅色字，字體也改變讓他看起來快樂一點，其他的字就使用黑色字，有整齊感覺也不會太亂。是送給爹地媽咪的卡片底部可以畫張全家福，讓整體有溫馨歡樂的氣紛。

隨堂四

Q:

1. 何謂設計？好的例子及不良的例子。
2. 何謂方法？好方法及差方法的例子。你認為到中友百貨，看到好的設計，會用什麼方法描述它？
3. 何謂設計方法。

A:

  1.   設計是有功能性、經過思考的。而非像藝術一般是隨性的發揮。
        好的就如有符合人體工學、注重實用性及功能性，例如:學校的椅子
        不良的就有如一些椅子看上去美麗但並不能長久坐在上面，不符合人體工學只講究美觀
 2.    方法即是想法方針。看到好的設計我會將其拍照下來，並在相片上加以描述。
 3.    對一樣物品加以思考設計的方針想法